Incontro n° 8 - 30/9/08 esercitazione per la produzione di un audiovisivo in formato slideshow

L'incontro di ieri pomeriggio l'ho dedicato ad introdurre l'esercitazione che avevo preparato per consentire ai docenti di progetare e produrre un audiovisivo in formato slideshow.

O meglio uno slideshow di quelli che precedentemente avevamo già esaminato sotto l'appellativo di "Sights & Sounds" cioè un breve filmato in cui l'audio condiziona la scelta delle immagini che commentano il testo narrato dallo/dagli speaker.

L'esercitazione prevede la realizzazione di un breve filmato della durata non superiore ad 1' (60" ca.) da utilizzare, potenzialmente, allì'interno di una presentazione che sto realizzando per un progetto in azienda.

Dico e sottolineo potenzialmente perchè da un lato non posso obbligare nessuno a prendere parte parte ad una mia attività lavorativa, ma dall'altra può risultare coinvolgente l'idea di colaborare ad una fase concreta di un lavoro effettivo.

Insomma si vedrà cosa se ne farà di questo oggetto :))

Ho descritto la procedura di progettazione > sviluppo e pubblicazione, offrendo per ciascuna di queste fasi i relativi esempi.

Quindi, ho concluso l'intervento con una prima panoramica sull'uso di due tool dei quattro elencati, ossia il registratore di Windows e Movie Maker.

Seguite ora questo breve filmato che introduce le attività del Centro Format della provincia di Trento. Mi sembra interessante per gli obiettivi.

Gli aspetti più interessanti della giornata?

Per quanto mi riguarda sono state le considerazioni sull'impatto metodologico nelle classi che l'uso del processo produtivo di un filmato potrebbe generare negli alunni.

La riflessione è sorta a valle della difficoltà che gli insegnanti provano nel proporre le materie ad un pubblico che, a differenza dei loro docenti cresciuti ad una logica di apprendimento sequenziale, fa le proprie scelte in maniera reticolare.

E, aggiungo io, manifestando spesso troppa insofferenza e mancanza di in assenza di un'adeguata retorica dell'intrattenimento.

L'esercitazione è disponibile presso l'istituto e provvederò quanto prima a anche su Learnet, avvisando tutta la classe tramite mail.

Prima di salutarci ho fornito alcuni chiarimenti sui concetti di risoluzione dei file grafici e audio, spiegando alcune differenze tra i file raster rispetto a quelli vettoriali.

Ma questo concetto sarà ripreso nelle lezioni successive e anche nei post di questo blog.